教师党员深度参与学生党员发展工作的路径研究——以上海师范大学信息与机电工程学院为例

摘要

一直以来,如何提升大学生党员培养发展质量,特别是在保证党员发展基本流程基础上,扩大学生培养面,提升针对大学生和专业特点的培养有效性上有进一步研究探索的价值和必要性。我们认为教师党员参与大学生党员发展工作是高校思政教育工作中构建“三全育人”机制的必然举措,也是提升和确保大学生党员发展质量的重要保证之一。本研究通过构建教师党员深度参与学生党员发展工作机制,以《学生党员队伍信息库》为抓手,在入党启蒙、入党积极分子培养、发展对象确定、入党审批等各个环节的实务探索基础上,总结三全育人大环境中,教师党员参与大学生党员发展工作的形式有效性、内容针对性、周期规律性等方面的特点和特征;同时,进一步发挥教师党员的模范导向作用,探究教师党员与学生党员的发展关联性、必要性与有效路径。提升学院党建工作规范化、精准化、可视化程度,建立起对大学生教育培养的长效稳定机制。