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中职生英语学习的焦虑心理及对策

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摘要

中职生在英语学习中的学习厌倦、交际畏惧、考试焦虑三种焦虑心理及其表现,明显地制约着英语学习的效果.因此应通过建立良好的师生关系,制订切合学生实际的教学目标,组织丰富多样的学习活动,加强学法指导等方式来缓解或消除这些焦虑心理,改善英语学习的效果.

著录项

来源
《时代报告(下半月)》 |2011年第12期|78-78|共1页
作者
和涤宇;
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作者单位

云南省丽江市古城区职业高中;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类英语;
关键词
英语教学; 焦虑心理; 疏导;

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