专业日语教育中的《日本文化》课程研究——以语言文化与跨文化交际为视点

摘要

在跨文化教育的必要性被日语教育界广泛认同的今天,日语教学加大了文化教育的力度。然而在异文化相互碰撞的过程中仍然存在着误解和摩擦。很多学者致力于在基础日语教育中导入文化因素,笔者认为提高主要承担跨文化教育的《日本文化》课的教学效果更为必要。通过对《日本文化》教材的研究发现偏重于显在文化的介绍,欠缺对于诸如思维方式、价值观、行动样式、感情倾向等潜在文化的探讨。本文着重探讨潜在文化在跨文化理解上的重要性,提倡深入研究潜在文化并写入日本文化教材。