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张永德;
甘肃广播电视大学兰州市分校;
放牛班的春天; 优秀教师品质; 思考;
机译:学生老师对学习教学的思考:对数学和科学学生老师的初步培训后的研究
机译:“我的老师救了我的命”与“老师没有头绪”:对学生饮食失调经历的在线调查
机译:父母,老师和学生的行为和情感优势交叉告知协议:有和没有特殊教育支持的学生
机译:没有上师,没有方法,没有老师:电子学习社区的自我分类和自我建模
机译:有爱心的老师:一个多案例研究,着眼于老师的行为并相信他们在高危学生中的工作。
机译:在没有后创伤后的压力障碍的老师之间重复睡眠行为障碍
机译:有和没有唐氏综合症的孩子:父母和老师的价值观和信念有和没有唐氏综合症的孩子:父母和老师的价值观和信念
机译:通过领导推动创新:一个女人的视角'没有什么改变 - 一切都改变了'
机译:老师和学生之间没有联系的,用于fernlenkbereich的模型教学系统的教师教学系统
机译:在没有数学和没有老师的情况下使用自组织训练选举神经网络的一种工具方式
机译:Imparo是一个互联网应用程序,可以使用GPS将学生与导师进行匹配。使用Imparo时:客户在其所在区域搜索导师,然后根据个人资料做出决定,并制定时间表,以允许导师灵活地选择工作偏好,客户随后可以根据导师的可用性预定课程。这是实时发生的,并由一系列Web提示和文本消息链接。每增加一名学生,老师的工资就会增加,同时家长的费用将从40美元的起始基数中减少(最多可容纳4名学生)。
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