群文阅读在小学语文教学中的应用

摘要

语文作为一门语言类学科,具有工具性与人文性两大特点,而在长期的应试教育思想之下,语文教学往往侧重于工具性,而忽略了人文性,群文阅读在课堂中的实践与应用就是为了帮助学生在学习中发展自主性,注重语文学科的人文属性。然而,群文阅读作为一种新提出的教学策略在实践中还存在着一些问题。一部分教师依然选择沿用传统的“填鸭式”教学方法进行群文阅读教学。