挖掘古村落文化资源,助力小学数学教学

摘要

随着中国国际地位的提高,学生传统文化素养的培养也是教师需要思考的问题。古村落文化是传统文化相当重要的部分,不同的地域有着不同的古村落资源。这些资源的引入不仅有利于激发学生兴趣,对生活化教学理念的落实也有着一定的作用。在这样的情况下,如何将古村落文化资源与实际的数学教学活动充分结合,是一线教师需要探索的问题。本文立足于古村落文化资源在小学数学中的应用意义,从导入相关素材,充分激发学生兴趣;创建合适情境,引导学生积极探究;开展实践活动,培养学生应用能力;引入村落文化,培养学生良好品德四个方面,对古村落文化资源在小学数学教学中的应用策略展开探究。