小学道德与法治课堂教学形式的思考——基于核心素养培养的视角阐述

摘要

社会的发展需要以文明为基石,小学生在处于价值体系形成的阶段,因此教师在教学过程中,要注意道德与法治课堂教学形式,在教学的过程中,给学生展现课程的魅力,引导学生形成正确的价值体系。因此,在小学道德与法治课堂中,基于学生对理论知识的学习,对学生进行价值的引导,让学生在日常的学习中养成正确的价值体系,形成正确的人生观与世界观,促进学生健康发展。