初中语文启发式教学的启发路径

摘要

启发式教学是指教师不直接向学生讲授知识,而是通过某种方式引导学生自己通过调动经验、知识,通过观察、分析、探讨、体验等方式独立完成对知识、技能的掌握。启发式教学的意义在于不仅使学生获得知识技能,而且使之学习、实践等方面的素养得到有效训练,并实现深度学习和满足个性成长需求。在初中语文教学中,启发学生有效自主学习的路径主要有:问题、图示、讨论、类比、经验、体验等。启发式教学与新课程改革的教育思想高度匹配,但它并不是课改后才开发出来的教学模式,其历史可追溯到公元前。