STEM视角下科学区实践的问题与对策

摘要

STEM是科学、技术、工程、数学四学科的整合。STEM视角下的教学过程是以问题解决为核心的教学过程。科学区游戏为幼儿提供了与科学内容相关的材料,给了幼儿一个自我观察、自主探究、自我学习的平台。在科学区融入STEM理念,可以使问题探究更持久、更深入,从而强化科学区的作用。