初中语文情境教学中存在的问题与优化建议

摘要

情境教学法在当前语文教学中普遍应用,究其原因,主要有三点:第一,改善教学条件。传统条件下创设情境,最常用的手段是向学生展示图像。但这种创建手段操作麻烦且资源获取较难,还有一定的成本。而另一个手段是教师用语言描述来创设情境。但语言创建的情境直观性比较差,对学生的想象力及教师的语言表达功力有较高要求。因而,在信息技术普及前,情境法很少使用。而信息技术为情境的创设提供了优质条件,且为情境资源的获取提供了便利。