浅谈幼儿园教师教学语言运用策略--以评价语、提问语为例

摘要

有很多教师在幼儿提出问题时给予他们的却是回避不睬的态度，经常会因为不想伤害幼儿积极性和自尊心，而去回避幼儿不正确、不切实际、不清晰的回答。这其实并不是很好的解决方法，我们说“：我们要做幼儿的塑造者，而不是扭曲者。”适宜的方法是不回避问题，并且给予幼儿必要的指导和帮助，引导幼儿充分运用自己的实际经验去寻找正确的答案。