浅析思想政治教育中的“虚假接受”现象

摘要

按照受体对教育灌输信息的认知认同和实践反映，可将接受划分为虚假接受和真正接受。在我军思想政治教育中，不同程度地存在着“虚假接受”现象，其原因，既有受教育者的因素，又有教育者方面的因素。避免虚假接受应把握以下几点：切实加强教育者的素质；始终保持教育者的以身作则；高度重视官兵的主体性；充分利用官兵的能动性；努力营造良好的教育环境。