县域义务教育的城乡均衡性发展——以来安县16所中小学教育状况为例

摘要

安徽省来安县处于南京都市圈的核心层,正积极推进城乡一体化建设,却由此引发了县域义务教育发展的严重失衡。为此,选取来安县县16所中小学教育状况作为对象,进行调研,发现该县教育失衡主要表现在3个方面:城镇班额太大导致城乡生师比严重失衡,师资力量分布不均衡,生均占地面积和图书储备存在明显差距。参考其他经验并结合该县实际情况,提出了转变理念、强化师资、推进教育现代化3项对策。