自律自治——班级管理的“一剂良药”

摘要

自主管理能力是小学生综合素质的一个侧面。培养小学生的自主管理能力，既是素质教育必不可少的一环，也是提高小学生整体实力，促进学生主体性自我发展的迫切需要。一个班级，如果缺少了学生的自主管理，仅仅靠教师唱独角戏，是不可能搞好各项工作的。因此，要构建民主和谐的班级、形成积极向上的班风，让班级工作开展得有声有色，班主任必须要在学生自主管理上多下功夫、多玩味。班主任只有重视学生自主管理能力的培养，重视班级管理服务团队的建设，将管理的大权移交给学生，实现学生自律自治。才能将自己从繁重的班务中解放出来，才能促进学生综合能力的逐步提高，才能让班级各项工作搞得风生水起。那么，班主任如何才能唤醒学生的自治意识，激发学生的自治热情，提高学生的自治能力，真正将班级自治落到实处呢？本人以为以下做法值得研讨。