基于面向行动教学法的外语语法教学——以法语复合过去时为例

摘要

语法是外语学习的根基,语法教学是外语教学中不可或缺的一部分。当前,外语语法教学仍存在教学效率不高、学生学习效果不佳等一系列问题。因此,本文试图将《欧洲语言共同参考框架:学习、教学、评估》提出的面向行动教学法引入外语语法教学,以法语复合过去时教学为例,探索如何将其有效地运用到外语语法教学中,旨在提高学生学习效率,提升外语语法教学质量。