在生活场景中悟理

摘要

教师引导学生将学习的知识运用到实际生活中去,能加深学生对所学知识的理解。为此,笔者在教学中做了如下尝试。回归本源,创设生活情境。教师将生活情境引入课堂教学,可以调动学生的认知经验和探究兴趣。笔者在“维护消费者的权益”相关内容教学中,就引入生活中的诱惑广告——“好记忆学习枕”,让学生现场演绎广告中的对白。学生A:“用了好记忆学习枕后,最近的成绩怎么样呀?”学生B:“用了好记忆学习枕,成绩就是好。这是我以前的考试卷(50多分),用了好记忆学习枕后,这次考了90多分。”