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郭晓;
北京市密云区第七小学 101500;
自主合作学习; 多媒体教学; 学习终端; 了解学情; 呼吸器官; 全息; 大班制; 全体学生;
机译:在丰富的交互式桌面上捕获和分析语言和物理协作学习的交互
机译:在协作学习设置和电子邮件交互中使用交互式多媒体课件学习预代数的研究
机译:物理课程同步同伴交互协作学习环境中任务结构与协作小组交互的关系
机译:关于利用适应性异步讨论平台的交互分析在协作学习活动中的思考
机译:在线和面对面课程中的社交存在,社交互动,协作学习和满意度。
机译:对呼吸器官及其产品的粘膜微特性的认识的贡献
机译:使用结构方程来验证远程教育(EaD)中技术领域,交互和协作学习之间关系的解释模型使用结构方程来验证教育领域中技术领域,交互和协作学习之间关系的解释模型距离(EaD)使用结构方程来验证模型,以解释​​​​十三个领域,远程教育中的交互和协作学习(EaD)
机译:美国陆军研究实验室的全息术:利用菲涅耳近似法开发全息变换方程。
机译:利用它的全息图的再现装置和全息图的再生方式以及利用全息反射器的光源的平面指示元件装置利用的光源
机译:一群人进行交互式协作学习的方法
机译:用于一群人的交互式协作学习的方法
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