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浦小红;
江苏省南京市力学小学,210024;
生命世界; 教学反思; 单元; 多彩; 感受; 学生; 植物; 动物;
机译:VII国际论坛生物愿景,致力于NYSH生命科学(7〜(TH)世界生命科学论坛,法国里昂,2011年3月27日至3月29日的Lyon(基于材料7〜(TH)世界生命科学论坛,Biovision)
机译:主观的置换和“生命的储备” 1“生命的储备”是“ reservas do mundo”的翻译,它带有政治世界之外的生活世界空间的内涵。也许可以作为世界更新的源泉。查看所有笔记
机译:于2011年3月27日至29日在法国里昂举行了第七届国际生物视觉论坛,其主题是第七届世界生命科学论坛(生物视觉)。世界生命科学论坛,BioVision)
机译:其他世界的生命的起源和演变:地球生命史上的课程
机译:边框和身份:墨西哥移民在卡洛斯·富伦特玻璃边界,越过哈姆伯特克罗斯瓦特的边界和生命的指示,将在尤里赫雷拉世界结束之前
机译:生命主义-重新审视世界观:对生命主义的批评及其对中西医结合的启示
机译:生命世界的符号和理论:“生命世界的超越及其通过符号和符号的克服”
机译:探索生命世界:太空生命科学的战略
机译:提供用于广告和数据挖掘的结构化虚拟世界的方法和系统,作为用于通用生命阶段决策支持的营销计划的一部分
机译:植物世界中存在的物质(SRT)具有基本的生命结构,其特征可以消除动物癌症(体内)和人类癌症(体外),并且其自然降解
机译:在世界各国和世界均等的条件下,能够在世界范围内统一主页并发展世界范围内的通信网络,国家通信网络和系统的世界范围的国际统一通信理论开发方法
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