使用电子白板不能走向极端

摘要

目前,国家对基础教育的投入日益加大,学校办学条件大大改观。然而,学生学业负担并未能明显减轻,教学质量也没有明显提升。原因是多方面的,但多媒体使用不当或许是其中之一。在很多学校,电子白板的使用走向了两个极端:有的教师敬而远之,不愿接受新生事物;另外一部分教师则不分课型、内容、学生情况等,把电子白板盲目运用到所有课堂中。具体来说。