新加坡校长的专业追求

摘要

新加坡教育早已超越了学科知识与能力的基础性目标，形成了适应21世纪的核心价值观——培养有自信的孩子、自学能力的学生、关爱祖国的公民以及回报国家的积极贡献者。在这个核心价值观的指引下，校长们依靠课程改革的执行力、对企业文化的追随力、任职资历的公信力、对教育难题的理解力等专业能力，践行着领导学校变革、带领学生面向21世纪的责任与使命。