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刘尔明; 张敦奎;
教育生态学; 生态环境条件; 边缘科学; 教育学家; 组织机构; 生态系统; 自然生态; 社会生态;
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机译:医学专业人员从“遗传学教育J”转变为“遗传学教育”-遗传学教育的建议
机译:人口学和妇产科受训人员的培训:教育的意义和新的教育手段是什么? [妇产科实习生的人口统计学和培训:教育方面的挑战和新的培训手段是什么?]
机译:(1206)“遭受思考 - 行动”:沉思教育学和关键教育学作为促进社会行动教育的反射实践
机译:原子和单子:对洛克的“论纲”和莱布尼兹的“新论纲”中的自然观念的一种探索。
机译:1991年上半年发表的关于生物化学和分子生物学的评论纲要
机译:生物的物理学与生命的诠释学:现代生物学的还原论纲领的范围生物的物理学与生命的诠释学:当代生物学的还原论纲领的范围
机译:地理和表面的性质。人造空间理论论纲 - 城市学论文第一
机译:使用自旋为3/2或更高的半自旋多重态的缺陷态的量子计量学和量子存储
机译:教育学和教育案例适用于分子模型的物理表示。 (通过Google翻译进行机器翻译,没有法律约束力)
机译:语言学和教育学方法朱莉娅(Juliia)用美丽的美元来学习儿童的外国语言
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