学龄期儿童隔代教养的问题及解决策略

摘要

当今社会隔代教养已成为我国重要的家庭教养方式之一。但是由于教养者的特殊性,让本就不是易事的教育变得难上加难。老年群体在隔代照料中面对着诸多困境,这些困难对于老年人和整个家庭都产生了一定的不良影响。国内外相关研究表明,家庭的教养方式,尤其是当下的隔代教养方式,对学龄期儿童的心理发展影响极大。其影响包括了学龄期儿童认知发展、语言发展、情绪情感和意志品质发展、个性发展、心理健康问题等等。由此可见,隔代教养是把“双刃剑”,对学龄期儿童心理发展既有积极影响又有消极影响。本文通过调查研究,剖析了隔代教养的现状,学龄期儿童隔代教养所产生的问题及解决策略,希望通过完善学龄期儿童隔代教养问题,为学龄期儿童健康成长提供保障。