学习任务群视域下短篇小说思辨性阅读与写作教学策略

摘要

短篇小说的学习在语文教学中具有重要的地位,当前,语文教学中的短篇小说学习通常以知识点教学为主,重视知识点的积累和传递,缺乏对学生思辨能力的培养,对学生写作能力的提升产生了不利的影响。无法发挥短篇小说学习的积极作用。因此,本文从短篇小说思辨阅读在学习任务群中的意义出发,深入分析了学习任务群视域下短篇小说阅读与写作教学现状,提出短篇小说思辨阅读与写作教学策略,以期在学习任务群视域下不断提升短篇小说的教学水平。