基于群文阅读的高中语文单元整合教学方式及实施策略

摘要

语文教学习惯于针对单篇文章细化讲解,但是这种讲解方式费时耗力,前后只是没有整合在一起,学生边学边丢,学习效率比较低,总是被诟病。而群文阅读模式,将文章进行整合,让学生通过自主、合作、探究的学习方式,采取以单元为单位整合,或者在单元基础上拓展延伸的模式,能有效提升语文单元授课的效率。