劳动教育中激发幼儿主观能动性的实践思考——以大班值日生活动为例

摘要

“以幼儿发展为本”的理念,突出幼儿发展的主动性和能动性,致力于为幼儿的发展奠定基础,这是“二期”课改的精髓,值日生活动的开展有利于幼儿以主体的姿态参与班级一日生活,更有利于增强幼儿的自信心,为他们的一生发展打下良好的基础。那么在值日生活动中如何激发大班幼儿主观能动性呢?结合值日生活动的开展,我们从实施前、实施中、实施后三阶段,与幼儿一同思考:值日生,想怎么做?能做些什么?做的怎样?充分调动幼儿参与的积极性,实施的能动性,引导幼儿感受服务集体的快乐与意义。