放手,使游戏更自主--关于游戏中教师角色转变与幼儿自主性发挥初探

摘要

幼儿是祖国的未来,幼儿的成长大多和教师的引导是分不开的,在幼儿学习发展指南当中指出,幼儿的全面发展需要更被关注,同时也要重视幼儿自主成长和自主学习。基于此,本文首先讨论了从游戏内容到策划者到游戏过程的观察者,其次,分析了从游戏开展的指挥者到游戏进程的追随者。从这几方面讨论了教师角色转变以及幼儿自主性发挥的策略。以供相关人员参考。