基于内容的英语思辨能力教学模式研究

摘要

英语作为一门全世界使用最广泛的语言,在高校教学中有着举足轻重的地位。随着教育改革的不断深化,英语教学模式发生了根本性变化,高校对人才培养提出了更高的要求,高校学生不仅要掌握基本的英语交际能力,而且还要提高学生的思辨能力。本文就基于内容的英语思辨能力教学模式展开论述,通过阐述思辨能力的概念,分析现阶段高校英语教学中存在的问题,并提出有针对性的改进措施。