绘本教学中大班幼儿倾听习惯的培养分析

摘要

幼儿的倾听习惯是影响其语言发展力与早期阅读学习效果的关键因素,教师要将培养幼儿的倾听习惯放在重要的位置,在绘本教学中鼓励幼儿主动倾听,借助科学的教学指导手段来帮助幼儿掌握倾听的技巧,使其能够在有效倾听的基础上,自主地获取信息,利用自己获取的信息来展开语言表达。教师要尤为重视大班幼儿倾听习惯的培养,引导幼儿在自主观察、自主想象、社会性交往、亲子互动交流中,主动倾听他人的语言,让幼儿懂得倾听的意义,掌握倾听的技能。