STEAM教育背景下中职教学“三教”改革研究

摘要

STEAM教育理念中强调的跨学科、创新与实践,正是当前阶段中职教育“三教”改革所需要的。STEAM教育理念可以作为中职进行“三教”改革的指导理念和切入点,辅助打开中职“三教”改革的新局面。本文以山东省平度师范学校STEAM教学改革为切入点,简要阐述了STEAM教育理念,分析了当前阶段中职教学“三教”改革的内涵和特征,对中职的教师、教材、教法的改革进行了深度的剖析和策略分析,构建出师范生STEAM教育能力培养模式,以期为STEAM教育发展和中职学校教学改革提供参考。