课程思政背景下混合式教学设计与实践——以机械制图课程为例

摘要

课程思政铸魂育人是中职学校面临的新课题。笔者在机械制图课程中深入挖掘思政元素,构建了“321”的课程思政教学模式,探索传授知识和立德树人相统一的有效路径。本文以“螺纹紧固件连接画法”章节,介绍机械制图课程采用混合式教学模式,从课前、课中、课后三个环节进行教学设计,如盐化水般将知识、技能和价值三者有机融合,从而落实课程育人的根本任务。