指向培养“小小博物家”的学科育人实践

摘要

育人是教育的根本使命,是教师的根本职责,是学科教学的根本价值。江苏省南京市赤壁路小学从培养“小小博物家”的目标出发,努力完成从“学科教学”到“学科育人”的转向。在具体实践中,学校从学科育人的价值、学科育人的路径两个维度,对学科育人进行校本化解读和实践,使学科知识转变为学生精神和德性发展的智力基础。