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曾潇洁; 蒋敏杰;
江苏省溧阳市文化小学;
江苏省常州市教育科学研究院;
折线统计图; 数据统计; 数据意识;
机译:高等教育教学过程中主观意识的构成↓高等教育教学过程中主观意识的构成
机译:身体与教学:循环舞是意识发展的促进者↓Cuerpo y docencia:循环舞是意识发展的促进者
机译:通过使用两个不同的教学模块,向具有不同认知发展水平的十年级学生教授折线图
机译:发展教学过程,通过Stem教育提高21世纪学生数学问题的教学过程
机译:在社会运动框架制定过程中为意识形态完整性而奋斗:美国动物权利组织如何在食品倡导交流中构建价值观和道德意识形态
机译:无意识的学习过程:口头和图片教学材料的心理整合
机译:通过不断的问题意识发展学习的教学过程的组成:小学三年级的“水和空气”教学
机译:正常铁路和卡车运输期间货物经历的环境 - 完整数据。
机译:使用关于集成电路(IC)经历过的制造程序(例如修理)的数据的方法,以选择IC经历的过程(例如额外的修理)
机译:使用有关集成电路(IC)经历过的制造程序(例如修理)的数据来选择IC将会经历的过程(例如其他修理)的方法
机译:在治疗过程中对中枢神经系统损伤造成后果的对儿童心理发展过程的矫正教学法
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