从应然角度看校长的文化内涵和文化品质

摘要

教育作为一种培养人的活动,本身就意味着一种期待,意味着对理想的追寻。从应然角度对校长文化内涵和文化品质进行解读,必须要达成"三个确认",进而得出校长文化内涵的表现形态:授人以求真之道,执着而无悔;育人以扬善之行,无微而不至;成人以智慧之爱,殷殷期盼,孜孜传承。对这种"求真之道、扬善之行、智慧之爱"文化内涵的情有独钟和不懈追求,就是校长应有的文化品质。