“错”中“问”,问出数学真思考——特级教师华应龙《买披萨的故事》教学片段赏析

金妤茜

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《义务教育数学课程标准(2011年版)》将"数学思考"明确列为数学学科四大目标之一,并提出,"数学思考"目标的达成和实现是学生受到良好数学教育的标志。数学思考是指运用"数学方式的理性思维"进行的思考,它可以帮助学生以数学的眼光看世界,从数学角度去分析问题的素养。波利亚也强调,"数学教育的主要目的之一是发展学生解决问题的能力,教学生学会思考。"

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来源
《教育视界》|2019年第16期|P.66-68|共3页
作者
金妤茜;
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作者单位

江苏省苏州工业园区星港学校 215021;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类数学;
关键词
数学学科; 教学片段; 特级教师; “问”; 解决问题的能力; 故事; 数学思考; 数学课程标准;

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