“五问”——对设计一堂好课的思考

摘要

天天在上课,天天在思考如何上课,可总也不能满足自己对好课的不懈追求。当然一方面是老师们对自己的课堂要求逐渐提高了,另一方面也说明对于音乐课堂教学设计每一个教师都有自己的看法,人云亦云。那么如何设计一堂好课呢?以下以人音版三年级第二课《摇船调》为例,谈谈如何设计一堂好课的“五问”教学思路。一问:“作品素材里有什么?”“作品素材有什么?”的回答,是指我们当下在有音乐教材的课堂环境下,需要教师深入地解读教材,读通读透教材才是把握课堂的关键。