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稿源采珠

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江苏邹芝涵谈小学生对于国学的理解可能还停留在私塾中摇晃着脑袋逐字逐句背诵的状态,随着教育国际化进程的推进,音乐教学应该将国学穿插到现代音乐的教学当中,比如可以采取“古诗新唱”的教学方式,将学生学过的古诗配上伴奏用音乐的方式表达出来.

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来源
《中小学音乐教育》 |2019年第4期|P.20-21|共2页
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正文语种 chi
中图分类音乐;
关键词
稿源; 现代音乐; 音乐教学; 国际化进程; 教学方式; 小学生; 国学; 古诗;

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