浅谈音乐教学能力

摘要

教学能力直接影响着教育质量和教学效果，是体现教师地位和作用的核心因素。人们对教师的教学能力的认识紧密联系于人们对教学活动的认识，因此．对教学能力的性质结构等方面的研究探讨对于促进教师专业化发展，提高教师综合素质有着极大的意义。近些年来在教师专业化大背景下，随着心理科学的发展，学者们对教师能力的研究正在不断积极地深化。本文想通过对我国关于教师的教学能力能力研究文献的查阅和总结，针对目前我国中学音乐教学状况进行考察，对中学音乐教师的教学能力结构及其构建进行分析，提出自己的一些看法，进而希望能对我国素质教育，特别是艺术教育的推进，中学音乐教师及音乐师范生的教学能力的提高做出有益探索。