音乐课期待心与心的互动

摘要

随着新课改的深入，“互动”已成为音乐课堂上非常时髦的名词，大家都在努力追求一个“动”字，课堂气氛的热热闹闹和学生发言的积极踊跃。但稍作剖析就会发现，这种互动显然在做表面文章，只有形式而无实质。笔者认为，课堂的有效互动是来自于心与心的互动，这是一种更深层次地体现为一种思维的“互动”，是一种心灵的火花的碰撞。对学生来说，它意味着主体性的体现，个性化的发展与创造性的解放。