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吕维娜;
福建省南安六中;
民族音乐文化; 高中学生; 普通高中音乐课程标准; 中华民族文化; 爱国主义情感; 历史内涵; 民族精神; 教学内容;
机译:游戏化教学走进小学数学课堂——谈核心问题在小学数学课堂中的突破策略
机译:Ignacio Corona和Alejandro L.Madrid,编辑,《后民族音乐身份:全球化场景下的文化生产,发行和消费》(兰纳姆,马里兰州:列克星敦图书,2008年),ISBN 978-0-7391-1821-4(hb), 978-0-7391-1822-1(PB)
机译:牙买加舞厅歌词中文化消费者爱情地图的启示:民族音乐人种志
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机译:走进爱尔兰:爱尔兰都柏林硅码头市场中的文化融合,移民,食物和地方分析
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机译:音乐敲击乐器的渐进机制,尤其适用于弗拉门科,加勒比海,非洲秘鲁和民族音乐
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