高中英语课堂上词汇的深度教学策略探究

摘要

本文基于深度学习理念,结合课例,分析如何从词汇教学的内容、情境、方式和回收四个方面促进词汇的深度学习,即教学时需注重词汇知识深度、联系词汇语境、注重培养高阶思维和深化词汇回收。通过词汇深度教学的探讨,本文旨在促进学习者深度理解记忆词汇,最终达到有效使用词汇,实现交流沟通的目的。