学习策略的使用与高中生英语成绩的相关调查分析

摘要

本文采用调查问卷的方式,对某中学高二年级的学生进行了一次有关学习策略的抽样调查,并结合学生的期中考试成绩,运用定量研究的方法,对调查结果进行了相关分析.在此基础上,进一步计算出学生对各学习策略的了解和使用程度的平均数.结果发现学习策略的正确使用与成绩之间高度正相关,但学生在学习策略的了解和运用方面,还存在许多不足.这应在英语教学中引起重视,并采取适当措施,以帮助学生形成正确的学习策略.