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罗燕1;
[1]江西省南昌市十二中;
探索; 初中; 政治课堂; 趣味性;
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机译:对儿童课程中数学逻辑的核心进行分析,并研究教师培育的趣味性学习情况,以增强第二阶段初等教育(学前班)男孩和男孩的逻辑数学思维 ud正式和非正式,2015年上半年
机译:使用电子对话来增强传统的课堂教学
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机译:使用相机增强视频游戏机的趣味性和安全性
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