寓教于乐,授之以渔——小学低年级语文识字教学策略

摘要

在小学低年级的语文教学中,教师应该注重优化识字教学的策略,要让整个教学内容更加科学、更加有趣,让学生能够掌握与汉字相关的其他知识,深化自己的理解和感知,让学生有更加精彩的学习内容,实现语文核心素养的有效培育。文章基于此点,对小学低年级语文识字教学策略进行了探究。