基于TRIZ理论的校企联动创新能力培养模式构建——以'数控加工工艺设计'课程为例

摘要

高职教育是国家培养技术创新型人才的重要途径,如何提高高职学生的创新能力至关重要.基于TRIZ理论科学地将企业真实案例引入到课堂教学当中,开展基于TRIZ理论的校企联动创新能力培养模式构建.从教师的角度将课堂教学作为创新研究的对象,从学生的角度以企业真实案例作为解决技术问题的研究对象,创新性地提出了基于TRIZ理论的校企联动创新能力培养教学法的设计思路和步骤.在分析高职学生创新能力现状的基础上,进一步构建基于TRIZ理论的校企联动高职院校创新能力培养模式.