元认知策略对于培养英语专业学生英语写作能力的作用——以内蒙古师范大学英语专业二年级学生为例

摘要

本文介绍了元认知策略的相关研究,并通过对内蒙古师范大学外国语学院英语专业二年级学生英语写作能力的现状分析,及对学生进行元认知策略的培养和训练的具体实施过程的描述,提出元认知策略对于学生写作能力的培养具有重要的作用。