寻读写结合点探读写结合路——谈小学高段读写结合的有效切入点

摘要

写作能力是语文素养的综合体现。在小学语文教学实践中，作文始终成为困扰广大师生的最大难题。单靠每学期8次的单元作文是远远不够的，孩子们的命题作文过多，而且习作的形式又不够全面，孩子们的习作水平难以得到明显的提高。对于高段学生来说，用大块的时间专门来对付写作，又是很不现实的。