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幼儿园泥塑教学方法初探

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正1.儿歌编配法幼儿在操作时,常自觉不自觉地发出一些声音,或自言自语,或与他人对话。于是我们用儿歌的形式把塑造形体的步骤、制作的重点和操作的要领说出来,编成通俗易懂且朗朗上口的儿歌,边念儿歌,边

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来源
《课程教材教学研究：幼教研究》 |2009年第2期|P.94-94|共1页
作者
赵本芬;
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作者单位

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正文语种 CHI
中图分类美术;
关键词
编配; 教学方法; 不自觉; 示范操作; 语言感知; 情境法; 教师形象; 相似联想; 胡桃壳; 外形特征;

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