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关注中小学生运动乐趣的两个关键词“成功与表现”

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本文从运动乐趣及其相关概念与机理入手,讨论了体育教学“不快乐”的现象与成因,比较了自组织竞赛活动与体育课堂教学的差异,并提出了促进兴趣不等的学生体验运动乐趣的教学策略.

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来源
《体育教学》 |2015年第2期|6-8|共3页
作者
邵伟德; 曹舒琴; 李启迪;
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作者单位

浙江师范大学体育研究所 321004;

浙江师范大学体育研究所 321004;

浙江师范大学体育研究所 321004;

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正文语种 chi
中图分类体育;
关键词
运动乐趣; 体育教学; 自组织竞赛; 成功; 表现;

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