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自主的选择有效的教学——由《途中跑(直道短跑)》教学引发的思考

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本文通过对《途中跑》一课教学过程的分析,对教学教材把握、教学方法、学情等进行反思,深研有效教学,提升教学质量.

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来源
《体育教学》 |2016年第2期|34-35|共2页
作者
翁美英;
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作者单位

福建省顺昌县实验小学 353200;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类体育;
关键词
个体差异; 自主选择; 有效教学;

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