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精准教研各取所需——基层体育教研活动分层实施的策略分析

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摘要

根据体育教师的教龄、职称和生涯阶段特征,将其分为四个水平层次,针对各层次体育教师教研的不同需求进行分析,提出分层实施教研的策略,以期为各地区教研部门制定教研规划,各地学校开展校本教研提供方向和策略支持.

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来源
《体育教学》 |2017年第3期|35-37|共3页
作者
张海平;
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作者单位

浙江省绍兴鲁迅中学 312030;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类体育;
关键词
体育教师; 层次; 教研; 策略;

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